正在阅读:武陟育才学校一年级家长读《正面管教》感悟分享(八)
分享文章

微信扫一扫

参与评论
0
当前位置:首页 / 武陟头条 / 武陟头条 / 正文

信息未审核或下架中,当前页面为预览效果,仅管理员可见

武陟育才学校一年级家长读《正面管教》感悟分享(八)

转载 怀武网2021/12/24 18:01:53 发布 来源:微信公众号 作者:武陟县育才学校 51 阅读 0 评论 0 点赞


和孩子共同成长

武陟县育才学校 一(7)班     郭珍霓家长



孩子刚入学时,李老师分享了《正面管教》。读了这本书里的一些教育方法,当时便使我深受震撼。这几个月以来,每次读《正面管教》,就像面对面坐着一位长者,用平实的语言娓娓道来;又像是作者对于我们在子女教育中所遇到的问题和困惑未卜先知,手把手耐心地指导,生怕我们实践起来有所偏差。现在,这本书常伴我左右,常读常新,付之于行动,受益匪浅!
家长与孩子之间相处互动的方式主要有三种:严厉、骄纵和正面管教。严厉:有规矩但没有自由、没有选择。骄纵:有自由但没有规矩、无限制的选择。正面管教:有规矩也有自由、有限制的选择。家长选择不同的方式培养孩子,结果是完全不同的。正面管教在取得长期的积极效果方面效果显著。正面管教有助于孩子感受到归属感和价值感,并长期有效。和善而坚定是正面管教的根本所在,和善等于尊重,坚定就是要制定规矩和限制,而在制定规矩和限制的过程当中,一定要邀请孩子加入进来。
培养孩子的自尊非常重要,真正的自尊是让孩子能够意识到自己的价值感。父母能为孩子做的最有益的事情,就是教孩子学会自我评价,而不是让他们依赖于别人的赞扬和观点。应该教会孩子把犯错误当成学习的大好时机,使孩子在问题出现时怎样去解决。
有一次女儿在家里玩球,然后不小心打碎了我的水杯,然后她当时都快哭了,她觉得自己犯了错。我的表现就是告诉她说,我挺难过,因为这是我很喜欢的一个杯子。这样做就是要让女儿知道打碎水杯的自然后果是我心里很难过,让她知道自己做这个事是有一个错误的后果。然后告诉她说,不过没关系,没有伤到人是最重要的,我帮你把玻璃渣打扫一下。我问她从这件事情学会什么?她说我学会小心一点。我说那好,那咱们有哪些方法能够小心呢?她说,那我们不在屋子里玩,我们可以去院子里玩儿。从那以后她就很少再打碎东西。所以要把孩子每一次犯错都变成一个学习的机会,而不是把每一次犯错都变成一个谴责的机会。
书中还有很多正面管教的工具和方法,比如关注于解决问题、利用家庭会议、有效地运用鼓励等等。《正面管教》颠覆了老式教育观念,指引我们家长走入一个豁然开朗的新天地。同时,给我们家长提供了一系列具有很强操作性的实践方法和工具,来帮助孩子建立独立完整的自尊体系,这就是我学习这本书的最大收获。正如李老师所说,教育的本质不是“赋予”,而是“点燃”和“照亮”。我们有信心在新的学习中,和孩子共同成长!

科学育儿从《正面管教》开始

武陟县育才学校一(7)班     刘诗蕴家长



打开《正面管教》,我惊叹于书中描述的种种现象、问题,仿佛就是在说自家的孩子,两者竟是如此的相似,它吸引着我继续读下去。
读着读着,书中由表面的现象剖析背后的原理,再到具体措施的推荐,由表及里,层层深入,让我有一种对症下药的畅快与欢愉,也仿佛看到了药到病除似的曙光与欣喜。
如孩子们没有责任感的问题。有时候当自己特别忙碌的时候,或者是身体不舒服的时候,孩子们不知道关心、体谅、心疼父母,想着为父母做些什么。也是在我困了,累了或病了的时候,我才发现自己教养的孩子缺乏责任心,缺失爱的能力和动手操作能力。我开始生气、气愤于在她们身上付出了那么多,她们却不知道感恩回报。阅读了《正面管教》,我才忽然明白,孩子们没有责任感,追根求源,问题不在孩子身上。正如书上所言,一系列重大的社会变化是造成孩子们变化的直接原因,今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。今天的孩子也很少有机会培养责任感和上进心,我们不再需要孩子像过去那样为家庭生计付出努力。相反,孩子们被以爱的名义给予的太多,而无需自己付出任何努力和投入,甚至认为这是理所当然的。父母们因为忙于生计或者不懂得让孩子对家庭有所贡献,对于孩子成长的重要性,父母们常常忽视培养孩子自己动手的能力,我们常常剥夺孩子以负责任的方式做出贡献来获得归属感和价值感的机会,然后却反过来埋怨孩子,嫌她们没有责任感。自我反思,今后要让孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学,孩子的归属感,价值感、责任感和动手能力自然就慢慢培养出来了。
又如孩子爱发脾气,和父母经常站在对立面发生冲突对抗。正如书上所言,因为我没有制定明确的规则或者是规则贯彻落实的不坚定,选择了娇纵型父母。当哪天我困了、累了或者时间赶得紧急时,我又会情绪化的选择了严厉型父母。正因为原则性不强,方法不科学恰当,矛盾冲突时有发生。读了《正面管教》,我才知道教育孩子有一种既不严厉、也不娇纵的两全其美的方法:和善而坚定。和善等于尊重孩子,当我们用语言表达出对孩子感受的理解、尊重和爱,孩子能感受到我对她的理解、尊重和爱时,她才会平复下心情,真正带着耳朵来聆听我接下来说的规则、事情的来龙去脉、利弊与解决途径等。而坚定等于尊重自己,尊重规则,尊重情形的需要。从书中我学到了,当孩子发脾气时,可以用“冷静期”方法,也可以用“我要抱抱”法,孩子年龄已经足够大时,可以运用“参与问题的解决”法。
    读着读着,我开始静心反思于之前对孩子的种种情绪下的有意或者是日常生活中无意的过失与伤害。育儿学问之大反衬出我之前认知的浅薄与粗俗。
    读着读着,心中油然生出感激之情,感谢李莉老师及时推荐这样一本专业的育儿书籍,在我养育孩子的困顿与迷茫中不时给以点拨与启迪。
如书中建议要着眼于孩子的优点而不是缺点。如果你把85%的时间和精力用来认可并鼓励积极的方面,消极方面就会很快消失,而积极方面就会增长到100%,因为这是你所看到的全部,当你关注积极方面时,对你自己和别人都是令人鼓舞的。我开始尝试发现并记录孩子的闪光点:“今天上午蕴蕴得到了三朵小红花,第一朵是因为站队站的整齐,第二朵是因为坐姿端正,第三朵是因为全班同学表现的好,老师给每位同学都奖励了一朵……老师和同学们的影响力真的很大——今天蕴蕴主动的拿起《米小圈上学记》给我讲了大半节的故事……我们数学老师说:“每个人身体里都有一个小恶魔,还有一个小天使,它们每天都在打仗,看谁赢了。我是小天使队的……”近十来天,蕴蕴每天晚上都会自发地主动地提着自己的新运动鞋去卫生间,非常专注地拿布蘸水擦洗它,直到擦得干干净净……蕴蕴说:“我这次背够古诗了,先不买东西了,”我问为什么?蕴蕴说:又要买豆浆机呢,等你下次发工资了再给我买吧!“买豆浆机要花好多钱呢,要花好几个十几块钱呢。”蕴蕴有时候真得很懂事……
这样读着读着《正面管教》,让我愈加坚定今后我一定要时时提醒和常常督促自己与自我的惰性战斗,力戒简单粗暴的教养方式,选择和善而坚定的正面管教的践行之路。因为与《正面管教》结识,也让我更加珍惜以后和孩子相处的点滴瞬间,更加用心呵护孩子的身心健康成长。

《正面管教》感悟分享

武陟县育才学校 一(8)班    程怡慈家长



我利用空余时间阅读了李老师推荐的《正面管教》这本书,这是本非常实用的书,深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知等多方面的经典理论。很庆幸能够结识这本书,他给了我一些启发,使我感触良好,受益匪浅!
作为一位母亲,我深知家庭教育的重要性,但有时侯方法不对。通过阅读这本书,我感受到最需要学习的是家长,只有家长好好学习,孩子才能天天向上,平时在和孩子交流时不能总是高高在上、居高临下的数落孩子的不是,要照顾孩子的想法和感受。原来每天早上我都会生气,原因是孩子起床、吃饭特别磨蹭,我每天是磨破了嘴,用尽了力气,耐心也逐渐消耗殆尽,还是收效甚微,只剩下生气和训斥。后来在李老师的帮助下,通过学习,采用了鼓励和表扬的方法,把自主权交给孩子,每天早上只喊一遍起床,然后对孩子说:“宝贝,起床了!妈妈不再喊你了哦,妈妈相信你一定能够自己安排好时间,起床、吃饭、上学的,妈妈在外面等着给你梳头哦。”然后我就出去悄悄地在外面观察,等她穿好衣服后,我装作不经意的走进屋里,故作惊讶的说:“啊!宝贝,这么快就穿好衣服了,这速度都可以当兵了!妈妈相信你接下来吃饭上学也一定会提高速度的,加油!”孩子一听连连点头,信心倍增地说: “是的,妈妈,我肯定会的!”效果看得见,孩子真的是越夸越好!我发现改变思维、换种方式,由原来的催促、斥责改为鼓励、表扬,孩子也在一点点改变,慢慢的这个令我头痛,甚至焦虑的问题逐渐解决,家里的氛围也由剑拔弩张变得平和温馨。
《正面管教》这本书,使我学会了怎样把生活中的困难作为自己学习的机会,当大人改变自己的行为时,孩子也会随之改变,教育孩子要做到润物细无声,家长在做,孩子在看,在学,同时,孩子需要鼓励,正如植物需要水一样,我们要用正确的、正面的方法管教孩子,书中的知识、观念接纳是一回事,要践行起来是另一回事,需要每曰三省吾身,改变从小事、一言一行开始,让孩子在一个自信、自立的环境中快乐、茁壮的成长,相信自己和孩子会越来越好!

读《正面管教》有感

武陟县育才学校 一(8)班    董君锦家长



第一次接触《正面管教》这本书是大概五年前在樊登读书会上听樊登老师推荐的。当时很是心动,对书中提出的正面管教和善而坚定的理念也很是认同,但由于各种原因一直没有机会仔细阅读这本书。对于许多像我这样的年轻妈妈来说,养孩子是一件比较困难的事情,孩子成长的过程中总会有各种各样的事情,年轻父母往往因为处理经验不足而不知所措,进而选择用简单粗暴的方式来解决,因此学习先进的教育理念也是我们的迫切需求。正好老师也推荐了这本书,于是再次拿起来,开始认真学习其中的教育方法。
在第一章中,《正面管教》列举了父母在对待孩子犯错时常见的三种处理方式。阅读时我不由自主的开始对号入座,反思自己面对孩子犯错是哪种类型,以及这样做会给孩子带来怎样的影响。书中强调正面管教要用和善而坚定地态度去对待孩子,要“赢得”孩子而不是简单的“赢了”孩子。
什么叫“赢得”孩子?是让孩子知道我们父母跟孩子之间是爱的关系,有任何事情都可以询问自己的父母,尊重自己父母的意见并相信父母同样会尊重自己的看法,这才叫“赢得”。读至此,我回想起一次孩子犯错的经历,当时我没有控制住自己的情绪对孩子大声呵斥,孩子知道自己犯错了,在旁边默不作声。看起来在这个过程里我占据了上风,但我想那时的做法并不能真正意义上让孩子认识到自己的错误并在之后的生活中尽量避免同样的错误,因为我没有适时给予她这种学习的机会,而是将她置于我的对立面。我只是“赢了”孩子,没有“赢得”孩子。
通过阅读这本书,我学习到“赢得”孩子最有效的方法是具有同理心的去倾听。当孩子做了错事或表现出坏习惯,父母可以在孩子的立场对她说“爸妈小时候也犯过这样的错误”之类的话,让孩子与自己进入平等谈话的过程,然后再把错误的后果以及正确的方式方法告诉孩子。尽量把孩子每一次犯错都变成一次学习的机会,而不是将每一次犯错都用来责怪孩子。我们不能放大身为父母的权利,要通过科学的管教或制定规则,让孩子在健康有爱的环境中茁壮成长。


读《正面管教》有感

一(8)班   李雨果家长



初次接触这本书,便让作为父亲的我,对这本书有了兴趣。其中第十一章第三小节“积极的暂停”更是让我受益匪浅!
当我们与孩子相处时,经常会因为孩子的不听话,或者行为不规范,而去对孩子进行惩罚,惩罚的作用可谓是立竿见影,短期有效,但平日里的惩罚累计起来,却发现我们的惩罚在慢慢失去效果,或者说,只有加重惩罚的力度才能达到效果。日积月累的惩罚后发现,孩子的脾气随着惩罚越来越大,那当孩子做错了事情的时候,我们应该怎么办呢?《正面管教》里提出,我们需要用坚定且和善的态度去对待孩子。“积极的暂停”就是孩子在犯错时,我们可以去运用的一个小工具。
我们都听说过“冲动是魔鬼”,因为人在暴怒的瞬间,理性脑的盖子打开了,人在此刻处于被“动物脑”控制的时刻,这个时候说出来的话就是气话,做出来的事也是极具破坏性而且对解决问题是无济于事的。所以,不论是孩子还是成人,在意识到自己有脾气来了,理性脑的盖子即将要掀开了,要有意识的察觉并采取“积极暂停”的方法。适当的停一停,听上去很不合理。问题都发生了, 为何不立即解决,反而要求停止呢?可是这恰恰符合人的心理诉求。我们只有在情绪平静的情况下,才能比较理智的解决问题。当我的孩子因为触犯了一些原本定好的规则时,我会去指出,或者制止孩子,但孩子的反应很有可能是不认同,不配合。而他的不配合,就会引起我的怒火,开始骂孩子这不对,那不对,越说越来气,这时的我简直是点着的炮竹,如果他再做一点点错事,我绝对是会忍不住想要动手惩罚他了。
经过多次的努力后,我尝试了积极的暂停,当我意识到自己在不停的唠叨时,我决定暂时离开案发现场,去没有孩子的地方呆着,这样的好处是,没有孩子在眼前,你的理智脑仿佛在恢复过来,动物脑开始慢慢退下去。当我觉得可以再面对孩子时,我重新找到我的孩子,跟他说:“爸爸刚才太着急,态度不好。”我发现当我的态度处于平和状态时,孩子也不那么激动,而且也愿意配合了。我想这大概就是“积极暂停”的功效。
“积极的暂停”,不只是为了让孩子感觉好起来,更重要的是,要让孩子在感觉好起来后,一起商量计划,一起找出解决问题的方案。书中还提了几点怎样进行“积极的暂停”,和孩子一起创建一个暂停区,让他们自己决定暂停区是什么样的,放什么东西。还可以让孩子给暂停区取个特别的名字。当他们沮丧时,问“去你的某某区有帮助吗?”让孩子意识到暂停区的作用。还有就是做出使用积极暂停的榜样,等我们自己沮丧或者生气时,去我们自己的暂停区。
也许家长们会问在孩子“暂停”时允许他们做些愉快的事情,允许孩子玩儿玩具、读书、休息或听音乐是对孩子不良行为的奖励。大家会觉得孩子要遭到惩罚(感觉更糟)才能做得更好,然而往往是当孩子们感觉更好时会做得更好。如果孩子在你让他积极暂停的时候跑了出来怎么办?是不是要继续送回“暂停区”呢?实际上只要孩子的不良行为得到了改变,就没有必要再送孩子回“暂停区了”
我们要做的是要记住积极暂停的目的是帮助孩子改变行为,而不是用权力让孩子吃苦头,如果当时孩子自己选择去他的“特别的地方”,一个他帮着布置的地方,—直到他心情好起来,就会更有效。
最后,祝愿大家都能找到对自己孩子行之有效的管教工具。




     请关注武陟县育才学校微信平台。搜索微信号“wzycweixin”或订阅号“武陟县育才学校”加入,也可扫一扫武陟县育才学校微信平台二维码: 




已有0人点赞

自定义html广告位

0条评论

 
承诺遵守文明发帖,国家相关法律法规 0/300

专题

查看更多