暑期教师培训

“五环教法”概要

马东升校长

    “五环教法”是对传统课堂教法分层次进行了格式化，通过课堂必须的几个环节，最大限度地调动学生的学习积极性、激发学生的学习热情；该教法改变了传统教法课堂上以教师教为主的状况，课堂教学设计以学生的学为主，更加突出了学生在课堂上的主体地位；该教法最终实现学生会学、学懂、弄通，并能熟练运用知识的目的，进而提高学生分析解决问题的能力。

   “五环教法”在课堂上具体划分为5个环节：课堂导入→自学思考→合作探究→展示评判→小结检测，这5个环节梯次推进，不断切换，环环相扣，一脉相连。

教师考勤制度

王红战主任

     我校为规范管理，调动全体教职工努力工作的积极性和主动性，确保学校各项工作顺利完成，具体制定本制度：1.时间规定 2.请假手续及审批 3.考核办法 4.奖罚措施。全体工作人员按学校的相关规定和要求严格执行。

如何提高课堂效率

冯长路主任

     课堂是学生学习、获取知识的场所，是教书育人的主渠道。课堂教学是在这一特定的环境中教师教学生学构成的双边活动，它是教师传授知识的和技能的全过程。提高课堂教学效率发挥最大潜能，对于每个老师来说都是一个经久不衰的话题。这是因为：课堂教学能力是教师能力结构中最为核心的要求，是教师综合素质的反应，也是教师的本质特征。所以有效率的上好课是教师进行教学工作的灵魂，它决定着教学质量的高低。

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