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千年古县与太行山阳的数字文化碰撞——武陟县小学数学市县两级“同课异构”教学观摩研讨活动

转载 绑定手机于 2024/05/24 08:21:02 发布 IP属地：未知 来源：微信公众号 作者：武陟县育才学校 414 阅读 0 评论 0 点赞
为提升武陟县小学数学教师的教学水平，促进市县两级教师的交流与合作，提高小学数学教学质量，武陟县教研室于5月22日在武陟育才学校举行了武陟县小学数学市县两级“同课异构”活动。


参加本次活动的领导有：焦作市基础教育教学研究院小学数学教研员 李毅，山阳区基础教育教学研究室卢珍副主任，武陟县基础教育教学研究室王学峰主任，武陟县基础教育教学研究室小学数学教研员张潇,武陟县育才学校校长赵玉珍。



本次同课异构活动的主题是“用字母表示数”，旨在通过市县两级教师的共同研讨，探索不同教学方法和策略，提高教学效果。
活动分四个环节：观摩示范课，教师说课，互动交流，专家评课。


同课巧思 异构纷呈

武陟县育才学校吴梦梦老师巧借本土文化资源，创设数学情境，带领四（1）班的孩子们以千年古县之旅黄河小故宫嘉应观研学为主线，以武陟特产油茶，怀菊花、怀山药、武陟名吃砂锅为载体，引领学生感受字母表示数产生的必要性，掌握字母表示数的方法，了解含有字母式子的含义，让学生体会到符号化思想，渗透代数思想。并让学生亲身感受千年古县，大美武陟的地方文化的魅力，本土情怀，激发学生热爱家乡的情怀！



焦作市山阳区焦东路小学的谷文斯老师引领四（5）班的孩子们沿着历史的足迹，开启了一场数学之旅。从北宋时期诗人王安石的古诗到孙子算经鸡兔同笼，再放眼世界又回到现在，让学生经历了用字母表示数的前世今生。学生们完成了从对数的思考向对符号的思考的转变，从算术思维向代数思维的转变，思维层次从个别到一般、从具体到抽象的飞跃。



相同的目标，不同的风采。课堂教学结束后，吴梦梦、谷文斯两位老师依次进行了简单说课。

评课议课 共同提升

砥志研思，精进不休。与会老师各抒已见，畅所欲言,交流了收获，提出了想法，在思维的碰撞中共同成长。



专家引领 启思践行

名师点评有深度，专家引领行致远。卢珍副主任对这两节课给予了高度的认可，这两节课都有数学史的融入，承载着数学思想和文化，孩子们在文化体验的过程中用字母表示数的思想-代数思想悄然的走进了孩子的内心。


县小学数学教研员张潇老师通过这两节课总结了三点启示：读懂教材，读懂课标，读懂学生，要抓住数学的本质让学生经历知识的形成过程。
接着市小学数学教研员李毅老师进行了高站位的指导。她让老师们思考在大思政课新的评价体系下，我们的数学课应该有些什么底色？小学数学教师应该坚守我们的初心，用中国故事教好数学，用数学讲好中国故事，为我们小学数学课堂涂上爱家乡，爱祖国，爱党的底色。


最后王学峰主任做总结，他希望武陟所有的小学数学老师在将来前进的路程上不断学习，学做真人，为武陟小学教育贡献自己最大的力量！


“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”本次活动带给武陟小数教师们一场教研盛宴，有期待和惊喜，也有思考和感悟。学无止境，教无止境，研无止境，相信我们武陟小数人将继续保持初心，踏实教研，深耕课堂，在教学之路上砥砺前行！

撰稿：王   卫
编辑：王红利



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