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教学研讨展风采 归真引领促提升——武陟县实验中学举行中考复习研讨课活动（一）

转载 绑定手机于 2024/03/10 16:16:17 发布 IP属地：未知 来源：微信公众号 作者：焦作市武陟县实验中学 518 阅读 0 评论 0 点赞


为进一步打造“真、实、活”归真课堂，为中考复习教学指明方向，致力提升复习课堂效率，根据学校业务工作安排，自2024年3月6日起，武陟县实验中学在录播室举行为期三周的九年级各学科、八年级地生复习研讨课活动。
3月6日下午，首先进行的是九年级语文复习研讨课，来自本校及联盟校的70余名语文教师参加了听评课活动。

刘玉洁老师的“语文考点突破课”——《谈阅读感悟或启示》

张长军老师的“习题练习课”——《现代文阅读之写作方法》

两位作课老师谈自己的教学设计思路

听课老师分小组讨论

小组代表评课发言

刘玉洁老师在教学“记叙文考点复习——谈阅读感悟或启示”时，教学环节紧凑、清晰，教态从容大方，巧用三步思维，激活学生思维，师生互动热烈，真正把“先学后用，在用中学”落到了实处。

张长军老师的课围绕学生练习中暴露出来的共性问题，展开针对性的探究，引导学生回归课本，链接中考，勾连知识，总结具体的解题思路、方法、规律，及时进行反刍训练，达到了较好的课堂效果。

实验中学常务副校长范通战作精彩点评

范校长对这两节课教学示范点的确定，教学思路的明晰，教学环节的紧凑，师生的互动交流，课堂教学的实效给予了肯定，都能围绕问题展开“三步思维”，落实“学用结合，在用中学”，这是值得每一位老师借鉴的。
范校长强调：日常教学中，要善于发现问题，学会研究问题，落实三个关注：1.关注教学设计的针对性，紧紧围绕语文教学核心展开教学，如写作方法的总结，在阅读中找方法，在写作中用方法等；2.关注课堂上学生思维的激活，围绕思维做文章，不断提升学生的思辨能力，通过设置有效活动来提炼、总结、运用；3.关注学生运用祖国语言文字能力的培养，在学中用，在用中学，感悟方法，提升能力，一“用”教学无难事，一“用”课堂皆精彩。
“复习课怎样上才是最有效的？”范校长又提出三条建议：1.抓住复习课的本真，查漏补缺，综合提升。通过学生做题暴露问题，巧用“三步思维”（勾连知识、总结规律、反刍训练），让学生会思考、会表达；2.针对某一考点，让学生学会抓题干、找角度，深入思考，简明表达；3.不妨教学生一个“万能”思考法：记叙文学会绕中心，说明文学会绕特征，议论文学会绕论点。
范校长最后总结：在教学中，要少一点套路，多一些感悟，让学生在做题中、分析中、对比中思考，方有最大的收获。

文字：刘玉洁

图片：赵火军

编辑：赵火军  

审核：付文明



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