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王学锋主任作了热情洋溢的开场致辞，他鼓励大家认真学习先进的教育教学理念和课堂教学经验，不断提高自身的业务能力和专业化水平。

本次活动以英语教学“以读促写”为主题，分三个环节进行。第一环节：观摩，第二环节：互动评课，第三环节：专家点评及微型讲座。

在听课观摩环节，李运超、荆艳华老师的作课题目是：九年级第七单元Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Writing 写作课。

这节课由孩子和父母吵架的视频导入，视觉冲击感强，学生兴趣浓。Free talk巩固使用本单元中心话题核心句型，通过阅读完成思维导图，为接下来的语言输出做了充分的准备。一场辩论赛把本节课推向了高潮，口头输出、写作输出充分展示了学生学以致用的能力，自评、互评则让学生对句子的构成、优美词语的使用留下了更加深刻的印象。

李运超老师以激发学生的兴趣爱好导入，引导学生通过阅读，获取、理解、运用与写作相关的句型，让学生把零碎的语块组成文段，通过阅读找出连词，可以使文章陡然增色，提高语言表达的精准性。同时，通过汉译英小练习、自评、互评，进一步提升了学生的英语写作水平。

两位作课教师的“以读促写”课，同样的文本，不同的解读，不一样的课堂，一样的精彩纷呈！

荆老师，李老师作课思路分享

互动评课 研讨交流 智慧碰撞

听课教师认真听课观摩，深入思考，各抒己见，不仅对两节课作了精彩点评，并紧密结合自己平时的课堂教学，提出了一些建议和困惑。

李萍老师就“以读促写”课型模式如何设计进行一个微型讲座，就“以读促写”课型背景的提出、实践意义及课堂操作环节注意事项作了详细解读，并对互动环节中老师们的疑惑一一予以耐心解答。

“师指一条路，烛照万里程”。本次“送教下乡”活动为初中英语的读写教学指明了方向。相信广大英语教师在以后的教育教学工作中，一定会脚踏实地，砥砺前行，为学生提供更好的指导与服务。